如何尊重和培养宝宝的物权/所有权意识?培养宝宝的物权意识的好处

2岁以后的宝宝,常常会流露出“自私”的一面,把自己的东西都看得紧紧的,不肯分享。这个年龄正是自我意识开始发展的阶段,宝宝想捍卫自己的权利,开始进入了物权敏感期也就是所谓的所有权意识。面对宝宝的这一意识我们应该怎么做呢?如何尊重和培养宝宝的物权/所有权意识?宝宝物权意识的表现是什么?什么是物权/所有权意识?为什么要培养宝宝的物权意识?宝宝物权意识敏感期,家长们应该怎么做?尊重宝宝物权意识的好处是什么?宝宝什么时候开始有物权意识?

什么是物权/所有权意识?

物权,是对物的权利,严格意义上是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、用益物权和担保物权。简单地讲,就是权利人支配一定物并排除他人干涉的权利。更通俗一点,就是对自己的东西享有一定的占有和保护权。

不论是人类还是动物,大多都有潜意识里的物权思想。

宝宝一天天长大,他会渐渐明白什么东西是自己的,要由自己来支配、管理;而要借用不是自己的东西时,需要征得对方的同意。

宝宝什么时候开始有物权意识?

宝宝大概两岁就会有物权意识,这一时期的宝宝会开始懂得保护自己的物品,不让他人随意触摸。

宝宝物权意识的表现是什么?

我的东西谁都可以玩(0~1岁)

宝贝这个阶段正在努力探索自己的身体,努力弄明白自己的身体是自己的,动作是自己的,至于身体之外的东西,我暂时还顾不上,所以孩子的东西谁都可以玩。尽管如此,孩子还是喜欢有同伴的环境,看到别人玩,他也会高兴地大笑,他会明白“原来这个可以这样玩”。


我喜欢的就是我的(1~2岁)

这个年龄的孩子,有了一定的独立意识,也能区分出自己和别人的关系,但是还分不清楚“你的”“我的”的界限,在孩子的心里,只要喜欢的东西,就可以伸手拿。所以父母要多告诉孩子“这是哥哥的,不是润润的”。慢慢地,孩子就会建立起“你的”“我的”的界限。

为什么要培养宝宝的物权意识?

物权意识在宝宝的成长中发挥着极为重要的意义。培养宝宝的物权观念、建立良好的物权意识,也是完整人格的一部分。

物权意识可以让宝宝拥有自尊、自主的心态,帮助宝宝懂得珍惜自己的物品、维护自己的权利,并且学会尊重他人的物权。

物权意识不仅要有,还要有得适度。物权意识发展欠缺的宝宝,性格会倾向于软弱、逃避,在成年后往往不懂得寻找和抓住机遇,当自己的权益受损时也不会主动维护,导致境遇每况愈下;而物权意识过于浓厚的宝宝,性格往往自私、小气,将来会给人际关系带来困扰,同时失去很多分享所带来的快乐。

宝宝物权意识敏感期,家长们应该怎么做?

1、不逼着孩子分享

在孩子刚有了物权概念的时候,如果家长们逼着孩子去分享,不仅孩子会非常难过,还会给孩子一个误导:对自己物品的所有权是不对的,时间久了孩子容易形成不会拒绝的态度,对性格的养成有很大的影响。


2、慢慢尝试

在这个阶段,父母们应该认识到由于物权意识的产生而导致孩子不爱分享的情况属于正常现象,根本不是什么大毛病。同时,家长要为孩子高兴,因为孩子能意识到“这个东西是我的”本身是一个很大的飞跃。

而且要想教会宝宝分享,首先Ta就得知道什么东西是自己的,什么东西是别人的。也就是说培养孩子物权意识是让Ta学会分享的第一步。

这时候,分享不是那么容易的,可以试着让孩子在吃食上分享,把水果切开,让孩子给家里长辈送去,在行动上说明分享的常见性。或者引入交换的概念,比如孩子玩一个玩具的时候,可以用其他玩具跟孩子交换下玩耍。

3、以身作则

父母本身爱分享,孩子也会跟着学。父母在生活中要把自己分享的事让孩子看,多看、多听、多感受,孩子慢慢的就有了分享的意识了。

同时,父母多带着孩子出去玩耍,广交好友,早日建立孩子的社会交往的意识。

尊重宝宝物权意识的好处是什么?

1.感受到家长的关爱

当子女的物权得到家长的尊重时,他们能够清楚地感受到爸爸妈妈对他们的关爱,能够增强他们对家长、家庭的热爱。大人赠送给孩子的物品,将可能被孩子视为爱的象征而珍藏一生。例如,把妈妈当年为子女做的婴儿帽交给小朋友自己保管时,他必然会感受到母爱的伟大(家长最好要给他们提供一个专门的存储箱)。

2.减少依赖性

当孩子的物权被尊重时,他们更能够清楚地了解到自己拥有这些物品的所有权,其自主意识、主人翁意识等都会得到加强,这能够降低他们对大人的依赖,更加独立自主。

3.锻炼独立能力

孩子在布置他自己的这个储物小空间的时候,在使用、保管他的物品的过程,也是一个培养他的管理、自理、劳动等多方面能力的过程。他们在此过程中所获得的教育不是被动的,而是自然而然地获得的。

4.家庭生活更愉悦

当逐渐培养起了孩子的这些好习惯,那家里就少了一个搞破坏的“小魔王”了,家里物件摆放更加有序,生活也变得愉悦起来。

如何尊重和培养宝宝的物权/所有权意识?

树立孩子对所有权的概念认识,就是让孩子分清自己的和别人的。只有概念明白了,孩子才能学会约束自己,不随便拿走或使用别人的东西。

在和孩子的日常互动中,父母应该告诉孩子,哪些东西是他的,哪些是妈妈的,哪些是爸爸的,哪些是大家可以公用的。

具体做法:

比如,叠衣服的时候,对他说:这么小的袜子,是谁的啊,是宝宝的!给宝宝喂饭的时候,拿着勺子对宝宝说,这么小的勺子,是谁的呀!哄宝宝入睡的时候,问他这是谁的小床啊!

二、父母要尊重孩子的所有权

孩子有了所有权意识,就会维护对自己东西的所有权,这是好事,父母在处理事情的时候不要认为他们是自私而强行剥夺,这就是尊重。孩子虽小,也是能够判断是不是被尊重的。

正确的做法应该是教育他们乐于分享。而只有孩子自己的所有权被尊重之后他才会学着尊重别人的所有权。

具体做法:

父母在使用孩子的东西前,一定事先征求孩子的意见,不要认为孩子的就是你的而强迫他放弃所有权。

不要强迫他去与别人分享,可以把道理讲给他听,慢慢的引导,让他自己决定是否分享,做得好一定夸奖鼓励;不愿分享也不要责怪,要告诉他,大家是尊重他的。

在孩子的所有权受到威胁时,父母应该帮助孩子保护自己的利益,这也是尊重。

孩子学会维护自己的所有权之后也要教他们处理好与同伴的关系,朋友之间应该和睦相处,互相分享自己的玩具,要知道,引导的作用往往比责怪和命令更加有效。

三、尊重别人的所有权

这就说到了我们开头的话题了,带小孩到别人家做客,一定要教会他尊重别人的物品所有权:想用别人的东西或者玩别人的玩具,必须要经过主人的同意,否则不可以动。

具体做法:

如果自己孩子很想要某一件东西,父母就可以先让他们自己沟通,可以去向下朋友借,经过同意之后再玩,并且要告诉他,借来的东西要爱惜,不能弄坏了,而且一定要记得还,并且感谢朋友。小朋友之间互相交流不会像成年人一样思考很多方面的厉害关系,是很容易达成共识的。

当需要父母介入的时候,父母可以告诉孩子:朋友如果愿意,可以拿自己的东西交换,并且保证好好珍惜;如果别人不同意,而又发现孩子拿了别人的东西,要严肃的告诉他这是不好的行为,让他亲自将东西交还给原主人,并且道歉。

以上就是关于如何尊重和培养宝宝的物权/所有权意识及培养宝宝的物权意识的好处,宝宝有物权意识的表现是什么的相关内容,希望对大家有所帮助。

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